为什么要做?

在中国贫困地区的中、小学就读的孩子往往需要跋山涉水、几经苦辛。可是当他们踏进校门，还是不得不面对除了教科书之外无书可读的困境。

如果说，贫困地区极不便利的交通绊阻了他们认知世界的脚步，那么，图书的极度馈乏，无异于关闭了他们认知世界的精神之窗。渴望读书，无书可读。是沉重而令人心酸的对比，却是这些孩子真实的现状。

我们，能为他们做些什么？

    我们都是热爱自助旅行的驴友,一次又一次地路过，看到，感慨，令我们无法保持漠然的路人姿态。孩子们强烈的求知欲望与赤贫的阅读资源，鞭策着我们有所行动，希望图书能将爱的力量带入助与被助者的心灵；在中国教育资源极度馈乏的情况下，但求雪中送炭。

我们的目标

利用网络集中个人和社会团体的力量，聚沙成塔，协助部分贫困地区学校建立图书室。

----让没书的孩子有书看，让你的书找到看书的孩子!

孩子们需要什么书?

v 辅导类、工具书，如各类字典、词典等；
v 科普类，如《十万个为什么》、《百科全书》等；
v 童话故事等少儿读物，如《故事大王》、中外童话故事等；
v 中学生阅读的名著类，中学生杂志、报纸、漫画、画册类，其他可以拓展中学生知识面的书籍；
v 老师的参考书；
v 适合孩子阅读的旧杂志；
v 学龄前儿童读物；
v 农业科技类、医药保健类；
v 适合小学生的VCD音像制品.

图书捐助流程

v 学校申请资助，学校或推荐学校的义工简单介绍学校情况，主要是学校对图书的态度，是否有热情和精力进行图书工作，学生人数、现有图书及其构成；

v 学校申请资助，学校或推荐学校的义工简单介绍学校情况，主要是学校对图书的态度，是否有热情和精力进行图书工作，学生人数、现有图书及其构成；

v 学校填写《图书申请表》；
v 核实学校申请，学校图书保有量的标准是小学每个学生6本，中学每个学生10本。超过这个比例不再捐赠，不足给予补足；
v 整理募集书刊，根据各学校申请所需书类分装打包；
v 图书发送，通过火车或汽车等运输方式尽快把书运到受捐学校；
v 学校收捐图书确认，书目清单和信函反馈；
v 学校图书室的开放；
v 协助学校进行图书馆建设，保证图书的借阅率，增进图书的辅助教学作用；
v 后续二次捐赠补缺；
v 组织义工持续监察图书馆使用情况，校方有义务如实反馈

图书管理方案

1、设定学校图书管理员
v 所捐赠爱心图书馆均由一位老师负责
v 前期图书整理编码
v 根据本校特点制定阅览制度
v 向全校学生征集图书管理员，在老师的指导下做图书的借阅工作
v 最终实现学生自我管理
v 倡导学生自治、自学、自动

2、所捐赠学校设立阅读课
v 让阅读成为一门课程，使图书更好的利用让阅读成为一门课程，使图书更好的利用
v 让阅读成为一种习惯，提倡孩子把读到的故事跟其他人分享
v 让阅读引发孩子的想象和思考，校方积极鼓励和组织与阅读相关的活动           
如1次朗读比赛、1次读后感征集、1次给家人讲故事等

3、努力成为乡村社区图书馆
v 鼓励孩子讲故事给家人听
v 鼓励全家人借书看
v 鼓励学生记录乡村的故事
v 使学校图书馆成为乡村的图书馆
v 编写乡村自己的故事书

4、查遗补缺
v 记录图书的借阅情况，统计学生对各类书的喜好和需求，以便积累经验
v 及时和学生沟通，了解原因
v 倡导学生积极的阅读习惯
v 了解村民的需求
v 双方及时沟通，作好需求的查遗补缺.

你做得太棒了`~~~支持哦~~~`

你们也做得非常棒!

大家互相支持!

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有相同的想法、！！！支持！！1

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亲爱的版主：

 

你好， 在网上瞧到乡村图书馆的计划，深深感动，希望能做点什么。

 

首先介绍一下自己，我是源源妈妈，然后和一些妈妈一起成立了上海学前教育网家长互助会,经常在上海组织一些学前小朋友的活动。瞧到您的乡村图书馆，觉得我们可以做点什么- 可以利用我们现有的资源来收集一些学龄前儿童读物，参与到乡村图书馆计划来

 

简略地写了几句，希望表达我们的殷殷之心，如果您觉得可行的话，请回复一下，联系方法如下：

 

源妈： lu_joanna@hotmail.com

 

 

谢谢！

源妈-上海学前教育网家长互助会

非常感谢源源妈妈，欢迎你们加入我们的乡村图书馆计划！

我已经加了你的msn，随时联系！

想想 我们有多少好书 看完 就卖给了收破烂的........